Las asociaciones comunitarias desempeñan un papel vital en la mejora de las puntuaciones de lectura en Indiana
Por Teri Dee • Indiana News Service
Un informe del Education Scorecard clasifica a los estudiantes de Indiana entre los que tienen las mejores tasas de lectura del país, y las asociaciones comunitarias han desempeñado un papel importante en la mejora de las puntuaciones de las pruebas que estaban rezagadas.
La Near East Side Innovation School Corporation, que incluye las escuelas de vecindario Thomas Gregg y Washington Irving, ha estado ayudando a resolver el problema de la comprensión en la lectura desde 2016.
Ross Pippin, director ejecutivo de la corporación, afirmó que el éxito académico de los estudiantes es un esfuerzo conjunto.
“Es toda una comunidad. Las escuelas no pueden hacer este trabajo solas, y cuando los educadores, las familias y los socios comunitarios tiran en la misma dirección, los niños tienen muchas más posibilidades de tener éxito”, aseveró Pippin.
La evaluación conocida como “Indiana Reading Evaluation and Determination” es la prueba anual de competencia lectora de Indiana. En Washington Irving, más del 82% de los estudiantes de tercer grado aprobaron en 2026, una mejora del 32% en tres años. Un poco más del 63% de los estudiantes de Thomas Gregg aprobaron el examen este año, un aumento del 17% desde 2024.
Los campus han integrado el apoyo comunitario, servicios de salud mental en el lugar, recursos de educación familiar y puntos de conexión con organizaciones sin fines de lucro del vecindario, incluyendo el Indy East Promise Neighborhood y el J.H. Boner Center.
El propósito es asegurar que la instrucción se extienda más allá del aula, explicó Pippin, y ayudar a las familias que necesitan apoyo adicional.
“Hay un profesional de enfermería en ambas escuelas que atiende a estudiantes y familias. También disponen de recursos financieros para las familias que asisten a las escuelas, así como de otros apoyos que eliminan barreras al aprendizaje de los estudiantes”, detalló Pippin.
Pippin agregó que los educadores esperan fortalecer las escuelas de vecindario Thomas Gregg y Washington Irving y convertirlas en instituciones académicas en las que las familias puedan confiar para las generaciones futuras.
